ΟΛΟΙ ΑΥΡΙΟ ΤΕΤΑΡΤΗ 10/1/2007,
Στις 10 Γενάρη μπαίνει για συζήτηση στην αρμόδια επιτροπή της Βουλής η πρόταση για την αναθεώρηση του Συντάγματος.
Η ΝΔ και το ΠΑΣΟΚ προχωρούν στην αναθεώρηση και τροποποίηση του άρθρου 16 του Συντάγματος και υπόσχονται πως έτσι τάχα:
o θα αυξηθούν οι ευκαιρίες των παιδιών μας για ανώτατες σπουδές στον τόπο τους,
o «δεν θα φεύγει συνάλλαγμα από τη χώρα»,
o τα «Μη Κρατικά ΑΕΙ» θα «εκβιάσουν» τα Κρατικά να γίνουν καλύτερα(!),
Εμείς γνωρίζουμε καλά πως:
Οι εκπαιδευτικές αλλαγές, που προωθούνται είναι βλαβερές για τα παιδιά και την παιδεία.
Με τη σταθερή χρόνια πολιτική υποχρηματοδότησης των ΑΕΙ ωρίμασε το έδαφος, για να παρουσιάζεται από την κυβέρνηση η ιδιωτικοποίηση σαν προϋπόθεση για τη βελτίωσή τους.
Με την τροποποίηση του άρθρου 16 του Συντάγματος και τις άλλες αντιδραστικές αλλαγές που προωθούν, για το σύνολο της εκπαίδευσης:
§ Υποβαθμίζονται οι σπουδές και απαξιώνονται τα πτυχία, με την απώλεια της ακαδημαϊκής φυσιογνωμίας των ΑΕΙ και τη μετατροπή τους σε κέντρα μεταλυκειακής επαγγελματικής κατάρτισης.
§ Τα Δημόσια σχολεία και Πανεπιστήμια θα μετατραπούν σε χώρους, όπου θα αλωνίζουν οι επιχειρήσεις, θα λειτουργούν ανταγωνιστικά και αυτοχρηματοδοτούμενα, με δίδακτρα και άλλα εισπρακτικά μέτρα και θα επιλέγουν τους μαθητές και φοιτητές με βάση το πορτοφόλι τους.
Ο στόχος είναι διπλός:
1. Να διαμορφώσει τον αυριανό εργαζόμενο ή μάλλον τον αυριανό άνεργο, απασχολήσιμο, «ευέλικτο» νέο, ανασφάλιστο, αμόρφωτο κοινωνικά, πολιτιστικά, και πολιτικά, εξεταστικοποιημένο, ατομικό, φοβισμένο. Με σκέψη κολοβή, δεξιότητες αντί για γνώση, «επάρκειες αντί για συνείδηση».
2. Να απελευθερώσει το έδαφος στο ιδιωτικό κεφάλαιο, με την άμεση και ολόπλευρη ιδιωτικοποίηση της εκπαιδευτικής διαδικασίας από το Δημοτικό ως το Πανεπιστήμιο.
Η ΝΔ και το ΠΑΣΟΚ, ο ΣΕΒ και οι διορισμένοι «εμπειρογνώμονες» της νέας πανεπιστημιακής τάξης, με τις ευλογίες των διεθνών οικονομικών οργανισμών, προσπαθούν να μας πείσουν ότι η προσαρμογή των φοιτητών στην αγορά εργασίας πρέπει να είναι ο μοναδικός σκοπός της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης.
Αυτό είναι το κρυμμένο νόημα της πρότασης «η ανώτατη εκπαίδευση οφείλει να προσαρμόζεται στις ανάγκες της αγοράς».
Αν θέλουν την αναβάθμιση των πανεπιστημίων δεν χρειάζονται συνταγματικές αλλαγές.
Αρκεί να ικανοποιήσουν τα αιτήματα των φοιτητών, που χρόνια τώρα αρνούνται να δεχτούν, για:
ü Πανεπιστημιακούς δασκάλους πλήρους και αποκλειστικής απασχόλησης, σε «λειτουργική αναλογία» με τους φοιτητές. Οι «σοφοί» δήλωσαν πως το αίτημα αυτό είναι «ισοπεδωτικό» και αποκλίνει από την «Ευρωπαϊκή και διεθνή εμπειρία». Οι πανεπιστημιακοί δάσκαλοι θα δουλεύουν στις επιχειρήσεις, θα κάνουν διπλές και τριπλές δουλειές και όταν έχουν χρόνο θα «μορφώσουν» και τα παιδιά μας!
ü Να χρηματοδοτήσουν υποδομές: κατάλληλες αίθουσες, εργαστήρια (για να μην γράφονται οι φοιτητές σε λίστα αναμονής ), έγκαιρη έκδοση και διανομή συγγραμμάτων, βιβλιοθήκες, αναγνωστήρια, χώρους άθλησης και πολιτιστικών δραστηριοτήτων κ.ά.
ü Να δώσουν υποτροφίες στους φτωχούς φοιτητές για να ασχοληθούν απερίσπαστοι με τις σπουδές τους, να εξασφαλίσουν σε όλους δωρεάν περίθαλψη, σίτιση, μεταφορά και δωρεάν στέγη στις κρατικές φοιτητικές εστίες.
ü Να καταργήσουν τα δίδακτρα στα μεταπτυχιακά και στα διδακτορικά, να δίνουν τη δυνατότητα, με διαφάνεια και αξιοκρατία, να μπορούν όλοι οι φοιτητές που επιθυμούν, με κρατικές υποτροφίες, να τα παρακολουθούν.
ü Ο ενιαίος κύκλος σπουδών να οδηγεί σε πτυχίο που θα κατοχυρώνει την πλήρη επάρκεια στο επιστημονικό αντικείμενο και το δικαίωμα πρόσβασης στο επάγγελμα, χωρίς συμπληρώματα, πιστωτικές μονάδες και άλλου είδους εξετάσεις διαπίστευσης επαγγελματικής ικανότητας.
ü Να εξορθολογιστεί και να αποεντατικοποιηθεί το πρόγραμμα σπουδών, για νάχουν χρόνο οι φοιτητές να διαβάσουν τα περισσότερα συγγράμματα και να συλλογιστούν πάνω στις περισσότερες πηγές και απόψεις. Να καλύπτουν όλο το εύρος του γνωστικού αντικειμένου κάθε πανεπιστημιακού τμήματος χωρίς «μικροειδικεύσεις», με στόχο την παροχή επιστημονικής γνώσης.
ü Να πάρουν μέτρα ενίσχυσης της βασικής έρευνας: αύξηση κονδυλίων από τις δημόσιες επενδύσεις ώστε η ερευνητική δραστηριότητα των καθηγητών να απαγκιστρωθεί από τις κατά παραγγελία έρευνες που προωθεί η «αγορά εργασίας», να δώσουν κρατικές υποτροφίες για διδακτορικά.
Σήμερα είναι ανάγκη οι νέοι άνθρωποι να έχουν πολύ υψηλότερο μορφωτικό επίπεδο από ότι οι προηγούμενες γενιές για να μπορέσουν να κατανοήσουν την επιστήμη που είναι ενσωματωμένη στα σύγχρονα μέσα παραγωγής. Αντί γι’ αυτό προωθούν μια ταξικά διαφοροποιημένη τριτοβάθμια Εκπαίδευση, με στόχο τον έλεγχο και την υποταγή της επιστήμης στα στενά συμφέροντα της κερδοφορίας του κεφαλαίου και τη χειραγώγηση των νέων επιστημόνων.
Εμφανίζουν τα «μη κρατικά πανεπιστήμια» σχεδόν σαν πεπρωμένο.
Γνωρίζουν ότι η ελληνική οικογένεια «θα τα δώσει όλα» για τη μόρφωση των παιδιών: θα χρεωθεί, θα στερηθεί, αλλά το παιδί θα σπουδάσει!
Τα «μη κρατικά» ψευτοπανεπιστήμια θα είναι μια καλοστημένη επιχείρηση: Λίγες αίθουσες, κάποιοι κακοπληρωμένοι καθηγητές, φτηνά σε υποδομές και περιεχόμενο – ακριβά σε δίδακτρα! Θα πουλούν «τίτλους σπουδών» χωρίς αντίκρισμα, ώστε να πυκνώσουν οι στρατιές των φτηνών «πτυχιούχων» στη διάθεση της αγοράς και να στραγγίσουν ό,τι έμεινε από το υστέρημα των οικογενειών.
Η ελληνική κοινωνία δεν θα κερδίσει τίποτα από τη δημιουργία ιδιωτικών «πανεπιστημίων», όπως δεν είχε κανένα όφελος και από τη λειτουργία ιδιωτικών σχολείων.
Το πανεπιστήμιο ανήκει στην ελληνική κοινωνία, σ’ αυτήν απευθύνεται και αυτή θα πρέπει να υπηρετεί.
Τα παιδιά μας αρνούνται να θυσιάσουν τα δικαιώματά τους στη μόρφωση και στην εργασία, το μέλλον τους και το μέλλον της κοινωνίας για να αυξηθούν τα κέρδη των πολυεθνικών.
Οι γονείς τους έχουμε υποχρέωση να διεκδικήσουμε «όλα όσα τους ανήκουν» και όχι «όσα επιτρέπουν» οι νόμοι της αγοράς και του κέρδους.
Για να ζήσουν σε έναν καλύτερο και όχι χειρότερο από μας κόσμο, χωρίς την αθλιότητα της ανεργίας, της ελαστικής απασχόλησης και της ευέλικτης κατάρτισης, της εγκληματικότητας και της ανασφάλειας.
Είναι επιτακτική ανάγκη, τώρα, να στοιχηθούμε όλοι δίπλα τους στους αγώνες, που θα συνεχιστούν, για:
Ø Να μην επιτρέψουμε την τροποποίηση του άρθρου 16 αλλά και κάθε μέτρο που στόχο έχει την ιδιωτικοποίηση της Δημόσιας εκπαίδευσης και την υποβάθμισή της, σε όλες τις βαθμίδες.
Να αγωνιστούμε:
Ø Για να κατακτούν όλα τα παιδιά τη βασική γενική μόρφωση, στο ενιαίο 12χρονο σχολείο
Ø Για τη δημιουργία κρατικών «μεταλυκειακών» Επαγγελματικών Σχολών
Ø Για Ενιαία Ανώτατη Εκπαίδευση, αποκλειστικά Δημόσια και Δωρεάν,
Ø για να έχουν όλοι οι νέοι σταθερή εργασία και ζωή με δικαιώματα
Η επιστήμη και η εκπαίδευση δεν μπορεί να μετατρέπεται σε εμπόρευμα, σε χρηστικές δεξιότητες ανάλογα με τις εφήμερες ανάγκες της αγοράς.
Καθήκον όλων μας είναι να την υπερασπίσουμε.
Καλούμε τους Συλλόγους, τις Ενώσεις, τις Ομοσπονδίες, όλους τους γονείς στον αγώνα για Παιδεία και Επιστήμη στην υπηρεσία του Λαού κι όχι των ιδιωτικών συμφερόντων.
ΝΑ ΜΗΝ ΠΕΡΑΣΕΙ Η ΑΝΑΘΕΩΡΗΣΗ ΤΟΥ ΑΡΘΡΟΥ 16
Η ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΙΝΑΙ ΔΙΚΗ ΜΑΣ ΥΠΟΘΕΣΗ!
Το Δ.Σ.
Εκπρόσωπος Τύπου: Γεωργία Καλαμποκά τηλ: 6944712162
